从“万物互联”到“万物智联”，物联网技术作为数字时代的重要驱动力，正在重塑产业和社会生态。山东电子职业技术学院物联网与智能控制学院以“1412师生创育融合体”为引擎，将物联网装调、运维与应用职业能力培养与职业技能大赛、创新创业大赛、1+X证书深度融合，构建“以岗定课、以证定标、以赛提技”的育人模式，实现价值共振。
打造产业现场环境
物联网专业积极与企业、行业合作，共建集教学、实训、竞赛、培训、职业技能认定等功能于一体的物联网工程应用实训室，以真实应用场景为载体，集成传感网、嵌入式、无线通信、云平台等物联网技术，以完整的物联网项目生命周期模式培养学生的工程实践能力和综合应用能力；建设创新工坊，校企协同开展教科研项目、创新创业项目等。
“青蓝结对”，
构建多维导师矩阵
物联网职业技能项目团队践行“1412”师生创育融合体协同机制，辅导员、学业导师、班主任联动共进，搭建“思想引领-技术指导-职业提升”赋能体系，精准护航学生成长全程。辅导员王晓天老师聚焦思想引领，深入了解学生的个性需求，加强沟通、疏导和激励，架起师生“连心桥”；学业导师沈洁在课余组织学生开展物联网系统搭建、设备安装调试、系统部署运维、传感网应用开发等实践项目，班主任刘勇指导学生真岗实战，构建“以生为本、师徒协同”的实践共同体；班主任周新虹培养学生嵌入式开发能力和创新思维，班主任张波跟进学生职业素质养成和过程管理；团队发挥“传帮带”效能，“青蓝”聚力共成长。
“岗课赛证”，
锻造物联实战尖兵
依据物联网岗位的新要求、新技能、新规范，对接国家职业技术技能标准和大赛标准，选取智慧园区、智慧交通等应用场景，从物联网方案设计、设备选型、网络配置到系统联调，团队通过项目驱动培养实战型技能人才。为强化设备装调、布线规范、系统运维等技能模块实训，沈洁老师多次带学生进企业研学，夯实“物联网安装调试员”职业技能；周新虹老师组织30名学生参加“传感网应用开发”1+X考证，26名学生顺利获取中级证书。2024年12月，团队指导学生参加山东省“技能兴鲁”职业技能大赛-第四届山东省智能物联职业技能竞赛-智能硬件装调员（数据采集与系统运维方向）赛项，2023级学生刘超凡荣获学生组二等奖，沈洁、杨济军获评优秀指导教师。
“成长蝶变”，
激活智联创新成果
在产业需求牵引下，专业持续迭代和发展，师生不断成长和创新。2024年，立项教育部供需对接就业育人项目：定向人才培养培训（物联网方向）；结项完成全国工信行指委电子信息分指委教学研究科研课题：基于CDIO模式的物联网工程实践项目的研究。师生项目“科技赋能，藏粮于技—智能仓储通风控制系统”荣获第八届山东省科技工作者创新大赛二等奖；指导学生在山东省大学生创新大赛中荣获铜奖2项，在第十四届“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛中荣获铜奖2项。
物联网以万物智联重塑物理世界，“1412师生创育融合体”以多元融合重构教育格局，两者在发展逻辑上形成镜像呼应。当产教资源在师生融合体中闭环流动，所激活的不只是掌握技术的“数智工匠”，更是一个持续迭代、自主生长的智慧教育新生态。